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教育需要延迟满足  

2015-11-13 16:11:00|  分类: 心理教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在多年的教育实践中发现,自我控制强的学生学习好,人格发展比较健全,让我想起了延迟满足实验,这是发展心理学研究中有一个经典的实验。实验者发给4岁被试儿童每人一颗好吃的软糖,同时告诉孩子们:如果马上吃,只能吃一颗;如果等20分钟后再吃,就给吃两颗。有的孩子急不可待,把糖马上吃掉了;而另一些孩子则耐住性子、闭上眼睛或头枕双臂做睡觉状,也有的孩子用自言自语或唱歌来转移注意消磨时光以克制自己的欲望,从而获得了更丰厚的报酬。研究人员进行了跟踪观察,发现那些以坚韧的毅力获得两颗软糖的孩子,长到上中学时表现出较强的适应性、自信心和独立自主精神;而那些经不住软糖诱惑的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。在后来几十年的跟踪观察中,也证明那些有耐心等待吃两块糖果的孩子,事业上更容易获得成功。
实验启示:现在的学生在物质上得到前所未有的满足,尤其是电子产品的介入,正确答案一键即可出来,再不需要绞尽脑汁地去计算和思考,剥夺了学生通过自己努力解答难题而获得成功的乐趣,建议家长或教师在教育的过程中让学生多动手动脑去实践,锻炼他们独立思考和解决问题的能力,为他们创造延迟满足的机会,提高自制力。自我控制能力是个体在没有外界监督的情况下,适当地控制、调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力。它是自我意识的重要成分,是一个人走向成功的重要心理素质。

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